Pemberian aktivitas ice breaking merupakan salah satu strategi yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas.

education

Description

Pemberian aktivitas ice breaking merupakan salah satu strategi yang digunakan oleh guru untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas. Akan tetapi ada beberapa poin yang masyarakat luas khususnya para guru belum mengetahui secara rinci yaitu perihal jenis ice breaking, waktu yang tepat durasi yang dan apakah terdapat hubungan antara persepsi siswa tentang pemberian aktivitas ice breaking  dengan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui persepsi siswa tentang pemberian aktivtas ice breaking berupa jenis ice breaking, waktu, durasi dan hubungan antara persepsi siswa tentang pemberian aktivitas ice breaking  dengan motivasi belajar siswa. Desain penelitian yang digunakan dalam skripsi ini menggunakan desain penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas XI Teknik Permesinan dan Teknik Las dengan jumlah sampel sebanyak 38 siswa yang dipilih dengan Teknik cluster random sampling. Hasil dari peneltian ini yaitu jenis ice breaking yang paling disukai siswa adalah jenis game, waktu yang tepat untuk penerapannya pada inti atau pertengahan pembelajaran, durasinya selama 10 menit dan hubungan antara persepsi siswa tentang pemberian aktivitas ice breaking  dengan motivasi belajar siswa ialah hubungan positi dan signifikan. Kemudian hubungan kedua variabel tersebut mempunyai hubungan yang kuat.
Kata Kunci: Strategi; Motivasi Belajar, Game; Durasi; Positif.

Instruction Files

Related Questions in education category