*QN/ *NS

CLO

Criteria/

Kriteria

Weightage/ Pemberat

Excellent/

Cemerlang

Good/

Baik

Fair/

Sederhana

Poor/

Lemah

Unsatisfactory/ Tidak memuaskan

Max Marks

4

3

2

1

0

1

1.

Introduction

1.5

The introduction on the topic of discussion is excellent; ideas to be discussed are very clear and well organized. The intent of the work is explicitly explained.

The introduction on the topic of discussion is good; ideas to be discussed are relatively clear and organized but inadequate explanation.

The introduction on the topic of discussion is fair; ideas to be discussed are vague and disorganized.

The introduction on the topic of discussion is poor; ideas to be discussed are very vague and disorganized.

No introduction.

6

Pengenalan

Pengenalan mengenai topik perbincangan adalah amat baik; idea yang akan dibincangkan adalah sangat jelas dan amat teratur. Tujuan penulisan diterangkan dengan tepat dan jelas.

Pengenalan mengenai topik perbincangan adalah baik; idea yang akan dibincangkan adalah agak jelas dan teratur tetapi penjelasan tidak mencukupi.

Pengenalan mengenai topik perbincangan adalah sederhana baik; idea yang akan dibincangkan adalah kabur dan tidak teratur.

Pengenalan mengenai topik perbincangan adalah lemah; idea yang akan dibincangkan adalah sangat kabur dan tidak teratur.

Tiada pengenalan.

1

2.

Discussion on the contributing factors to medication administration errors in the hospital setting

3

The discussion on the contributing factors to medication administration errors in the hospital setting is significant and thoroughly explored with a large extent of critical thinking skills. Broadly includes relevant and specific evidence.

The discussion on the contributing factors to medication administration errors in the hospital setting is relevant and adequate with a moderate extent of critical thinking skills, and specific supportive evidence included.

The discussion of the contributing factors to medication administration errors in the hospital setting is relevant but inadequate with some extent of analytical skills.

The discussion of the contributing factors to medication administration errors in the hospital setting is irrelevant.

No discussion on the contributing factors to medication administration errors in the hospital setting.

12

Perbincangan tentang faktor penyumbang kepada kesilapan pemberian ubat di hospital

Perbincangan tentang faktorpenyumbang kepada kesilapan pemberian ubat di hospital adalah signifikan dan mantap dengan kemahiran pemikiran kritis yang meluas. Memasukkan fakta yang relevan dan spesifik secara meluas.

Perbincangan tentang factor penyumbang kepada kesilapan pemberian ubat di hospital adalah relevan dan padat dengan kemahiran pemikiran kritis yang sederhana, dan disokong dengan fakta yang spesifik.

Perbincangan tentang factor penyumbang kepada kesilapan pemberian ubat di hospital adalah relevan tetapi kurang padat dengan sedikit kemahiran pemikiran kritis.

Perbincangan tentang factor penyumbang kepada kesilapan pemberian ubat di hospital adalah tidak relevan.

Tiada perbincangan tentang factor penyumbang kepada kesilapan pemberian ubat di hospital.

2

3.

Discussion on the nurse’s roles and responsibilities significance in ensuring safe drug administration for the prevention of medication error

4

The discussion on nurse’s roles and responsibilities significance in ensuring safe drug administration for the prevention of medication error is considerable and exceptionally well-presented and argued; ideas are detailed, well-developed with a large extent of critical thinking skills. Supported with specific evidence and facts, as well as examples.

The discussion on the nurse’s roles and responsibilities significance in ensuring safe drug administration for the prevention of medication error is considerable and well-presented; ideas are detailed with moderate extent of critical thinking skills and supported with relevant evidence.

The discussion on the nurse’s roles and responsibilities significance in ensuring safe drug administration for the prevention of medication error is rational but organizations of ideas are not in order with some extent of analytical skills.

Examples are irrelevant.

The discussion on the nurse’s roles and responsibilities significance in ensuring safe drug administration for the prevention of medication error is irrational and there is no sense of organization of ideas.

No discussion on the nurse’s roles and responsibilities significance in ensuring safe drug administration for the prevention of medication error.

16

Perbincangan tentang peranan serta tanggungjawab jururawat yang signifikan dalam memastikan pemberian ubat yang selamat untuk pencegahan kesilapan ubatan

Perbincangan tentang peranan serta tanggungjawab jururawat yang signifikan dalam memastikan pemberian ubat yang selamat untuk pencegahan kesilapan ubatan adalah meluas dan dibentangkand enganamatbaik; idea yang terperinci, dibangunkandengankemahiranpemikiran kritis yang meluas. Disokong dengan bukti, fakta dan contoh yang spesifik.

Perbincangan tentang peranan serta tanggungjawab jururawat yang signifikan dalam memastikan pemberian ubat yang selamat untuk pencegahan kesilapan ubatan adalah meluas dan dibentangkandenganbaik; idea yang terperincidengankemahiranpemikiran

kritis yang sederhana, dan disokong dengan bukti yang relevan.

Perbincangan tentang peranan serta tanggungjawab jururawat yang signifikan dalam memastikan pemberian ubat yang selamat untuk pencegahan kesilapan ubatan adalah rasionaltetapisusunan idea tidakteratur dengan sedikit kemahiran pemikiran kritis; dan sebahagiandaripada contoh tidak relevan.

Perbincangan tentang peranan serta tanggungjawab jururawat yang signifikan dalam memastikan pemberian ubat yang selamat untuk pencegahan kesilapan ubatan adalah kurangrasional; danpenyusunan idea tidakboleh diterima.

Tiada perbincangan tentang peranan serta tanggungjawab jururawat yang signifikan dalam memastikan pemberian ubat yang selamat untuk pencegahan kesilapan ubatan.

4.

Presentation:
Articulation and organization of ideas and perspectives

1

Demonstrates a well-focused writing; arguments or perspectives are precisely defined and explained; demonstrates coherent flow in developing insightful ideas.

Demonstrates clear arguments or perspectives; organized flow in writing but not deep enough to be very perceptive.

Demonstrates vague arguments or perspectives; the writing lacked an organized flow and the ideas were hard to follow.

Does not show any original thinking or perspectives; chaotic in organization and presentation of ideas.

Demonstrates a very bad entry; the work is completely not original.

4